ABSTRACT
El objetivo del presente artículo es analizar la percepción de riesgo entendida como una interpretación del contexto basada en experiencias y/o creencias subjetivas (Rohrmann, 2005) aplicando la técnica estadística del Modelo de Ecuaciones Estructurales, SEM. El aporte original consiste en proponer la utilización de los modelos SEM para conirmar las relaciones teóricas hipotetizadas en la evaluación subjetiva de los peligros. A in de replicar el diseño de la investigación transcultural llevada adelante por el Prof. Rohrmann (Universidad de Melbourne, Australia), se seleccionaron participantes de los mismos grupos que este autor propone en su estudio internacional. En nuestro país, la muestra intencional estuvo conformada por estudiantes de Psicología, Geografía, Ciencias Ambientales, Ingeniería y participantes de organizaciones feministas. Se utilizó la Adaptación Argentina del Cuestionario de Percepción de Riesgo (Rohrmann, 2005; Mikulic et al., 2009) que permitió evaluar la percepción de riesgo en distintos grupos sociales, así como diversas dimensiones asociadas a la percepción de riesgo. Entre estas últimas se destacan los aspectos subjetivos intervinientes en dicha percepción, como la opinión, la aceptación del riesgo, los beneficios del riesgo, etc. Los resultados obtenidos en esta investigación muestran correspondencia con los reportados por Rohrmann (1994), al poner a prueba el mismo modelo conceptual en Australia y en otros países como Alemania, Nueva Zelanda y China.
The aim of the study is to analyse the perception of risk, considered as the interpretation of the context based in experiences and subjetive beliefs (Rohrmann, 2005) applying the statistical technique called Structural Equation Models, SEM. The original contribution when using SEM models is to conirm theoretical relations in the subjective evaluation of risks. Participants were selected following the same groups proposed by Prof. Rohrmann (University of Melbourne, Australia) in the international study, in order to replicate the crosscultural research design carried out by this author. In our country, the intentional sample was composed by students of Psychology, Geography, Environmental Sciences, Engineer and participants of feministic organizations. Risk Perception Questionnaire (Rohrmann, 2005; Argentinian Adaptation: I. M. Mikulic, 2009) was administered and showed the association between differences according to social groups and constructs linked to risk perception. Among these psychological aspects included in that perception, opinion, risk acceptance, risk beneits, etc. are considered. Results in this study show correspondence with those reported by Rohrmann (1994), when testing the same theoretical model in Australia and other countries such as Germany, New Zealand and China.
ABSTRACT
Una de las características que define a la etapa de la adolescencia es la sensación de invulnerabilidad y omnipotencia, que se hace manifiesta en las conductas de los jóvenes que reflejan una exposición constante a situaciones de riesgo y amenaza. A partir de los resultados obtenidos en una investigación realizada en la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires surgió la necesidad de contar con un instrumento que permitiera estudiar la percepción de autocontrol que los jóvenes tiene frente a situaciones de riesgo personales. Para tal fin, se diseño y construyó la Escala de Percepción del Autocontrol. (Cassullo, G., 2000) Desde el Modelo Teórico de la Acción Planeada ( Ajzen y Madden, 1986) el concepto de control percibido se basa en las creencias de control, en función de las cuales la persona establece si posee o no las capacidades o recursos necesarios para llevar a cabo la conducta y si existen las oportunidades adecuadas. Los objetivos del trabajo son: presentar los coeficientes de Confiabilidad ( test-retest y consistencia interna) obtenidos para la Escala de Percepción de Autocontrol, y analizar la variabilidad de las respuestas en función de las variables de año de cursada en la escuela.La muestra está conformada de 239 adolescentes pertenecientes a escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires y Conurbano Bonaerense. Se presentarán los resultados obtenidos que permitirán conocer que capacidad de control tienen los jóvenes a la hora de decidir correr un riesgo.
Subject(s)
Humans , Adolescent , Reproducibility of Results , Risk Management , Argentina , Psychology, AdolescentABSTRACT
El objetivo de este trabajo es evaluar la percepción del riesgo desde el Paradigma Psicométrico (Slovic, P., 1987) El estudio consistirá en conocer la percepción que los adolescentes tienen de las amenazas y/o riesgos referidos a las cuestiones ambientales, sociales y personales. A través de la obtención de una taxonomía de riesgos y amenazas, se analizará la variabilidad en las percepciones de los adolescentes en función de los contextos educativos diferenciados por el nivel económico social. El riesgo y la amenaza percibida serán abordados desde las Ciencias Sociales, analizando creencias, juicios, sentimientos, valores culturales, personales implícitos en la percepción de las fuentes o situaciones de peligro. La muestra estuvo formada por 200 adolescentes de escuelas de Capital Federal y Conurbano Bonaerense. Los instrumentos administrados fueron una Encuesta de Datos Personales (Cassullo,G., 1999) y un Cuestionario de Percepción de Riesgos (Cassullo,G., 1999) Los resultados obtenidos indican que las diferencias socioeconómicas influyen en la percepción del riesgo y amenaza en contextos educativos diferentes...